مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان از کسب رتبه نخست کشور در شاخص رشد معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم خبر داد و گفت این موفقیت حاصل اجرای برنامه‌های کیفیت‌بخشی، طرح‌های جبرانی و تثبیت یادگیری و همراهی معلمان و مجموعه مدیریتی استان بوده است. دکتر ضیایی همچنین بر تداوم نظارت میدانی بر مدارس، توسعه عدالت آموزشی و بازگرداندن بازماندگان از تحصیل به چرخه آموزش تأکید کرد.
به گزارش رصد بندر، نشست مشترک شورای معاونین اداره‌کل آموزش و پرورش هرمزگان با شورای معاونین مناطق و نواحی ۲۵گانه استان برگزار شد.
دکتر ضیایی در این نشست با تشریح سه راهبرد کلان وزارت آموزش و پرورش شامل عدالت‌محوری، کیفیت‌بخشی و هویت‌آفرینی، بر ضرورت انتقال سریع سیاست‌های آموزشی به مدارس و تقویت نظارت مستقیم بر روند فعالیت مدارس تأکید کرد.
وی با اشاره به اهمیت عدالت آموزشی گفت حضور میدانی مدیران در مدارس پرجمعیت، مناطق محروم و مدارسی که کمتر مورد توجه قرار گرفته‌اند، باید جدی گرفته شود و افزود: توجه به مدارس شبانه‌روزی، دانش‌آموزان کم‌بضاعت و هدایت ظرفیت خیرین به سمت مناطق نیازمند از مهم‌ترین اقدامات در مسیر تحقق عدالت آموزشی است.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان همچنین با اشاره به عملکرد استان در سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: بیش از سه هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش بازگشتند که این میزان در ۱۰ تا ۱۵ سال گذشته کم‌سابقه بوده است.
ضیایی بر ادامه روند شناسایی و جذب بازماندگان از تحصیل تأکید کرد و گفت کمیته‌های جذب بازماندگان باید در شهرستان‌ها و مناطق با حضور فرمانداران تشکیل شود و مدیران مدارس نیز با استفاده از اطلاعات سامانه سیدا، روند بازگشت دانش‌آموزان به چرخه تحصیل را تا رسیدن به نتیجه نهایی پیگیری کنند.
رتبه نخست هرمزگان در رشد نمرات امتحانات نهایی
وی در ادامه با اشاره به شاخص‌های آموزشی استان گفت: بر اساس ارزیابی‌های انجام‌شده در وزارت آموزش و پرورش، هرمزگان در میزان رشد معدل امتحانات نهایی پایه دوازدهم رتبه نخست کشور را به دست آورده است.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان این موفقیت را حاصل مجموعه‌ای از اقدامات آموزشی و حمایتی دانست و افزود: اجرای طرح حامی در دوره ابتدایی، برنامه‌های جبرانی و تثبیت یادگیری در دوره متوسطه و همراهی معلمان و مدیران مدارس در تحقق این دستاورد نقش داشته است.
ضیایی با بیان اینکه هرمزگان در سال‌های گذشته در رتبه‌های پایین جدول قرار داشت، اظهار کرد: استان امسال توانسته است در جدول رتبه‌بندی کشور صعود قابل توجهی داشته باشد و این روند باید با برنامه‌ریزی مستمر ادامه پیدا کند.
وی همچنین بر ضرورت آشنایی داوطلبان و خانواده‌ها با نحوه ترازسازی نمرات امتحانات نهایی تأکید کرد و گفت برای حفظ جایگاه به‌دست‌آمده، برگزاری کلاس‌های مکمل و آنلاین در پایان هفته و توانمندسازی کادر آموزشی مدارس باید با جدیت دنبال شود.
مدیر مدرسه باید در میدان تربیت باشد
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به راهبرد هویت‌آفرینی و امور پرورشی، نقش مدیر مدرسه را در تربیت دانش‌آموزان مهم دانست و گفت مدیر مدرسه مسئول مستقیم ارتقای تربیتی دانش‌آموزان است و برنامه‌های تربیتی نباید صرفاً به معاون یا مربی پرورشی واگذار شود.
وی افزود: اگر مدیر مدرسه در میدان تربیت حضور نداشته باشد، تحول پرورشی به نتیجه مطلوب نمی‌رسد و مدیران باید در کنار مسائل آموزشی، موضوعات تربیتی و هویتی دانش‌آموزان را نیز به صورت جدی دنبال کنند.
ضیایی همچنین بر استفاده از ظرفیت انجمن‌های اولیا و مربیان تأکید کرد و گفت خانواده‌ها و ارکان جامعه محلی باید در فرآیند تعلیم و تربیت نقش فعال داشته باشند و ظرفیت فکری، تربیتی و اجتماعی آنان برای رشد دانش‌آموزان مورد استفاده قرار گیرد.
وی از رؤسای مناطق آموزش و پرورش خواست موانع اداری پیش روی فعالیت انجمن‌های اولیا و مربیان را برطرف کنند و زمینه مشارکت بیشتر خانواده‌ها در مدارس را فراهم سازند.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان در پایان بر تقویت نگاه سیستمی، انسجام درون‌سازمانی و حضور میدانی مدیران در مدارس تأکید کرد و خواستار استمرار برنامه‌های آموزشی و تربیتی برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت در استان شد.
